مدرسه؛ خط مقدم پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی کودکان
پژواک امید کودک بر ضرورت استقرار نظام حمایت اجتماعی از کودک در مدرسه تأکید می‌کند.
مؤسسه پژواک امید کودک، هم‌زمان با روز کودک، پنل تخصصی «مدرسه؛ خط مقدم پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی کودکان؛ نقش مددکاری اجتماعی در شناسایی زودهنگام و مداخله به‌هنگام» را با حضور صاحب‌نظران و متخصصان حوزه کودک، مددکاری اجتماعی و آسیب‌های اجتماعی برگزار می‌کند.
محور اصلی این نشست، بازاندیشی در جایگاه مدرسه در نظام حمایت از کودک و گذار از رویکردهای واکنشی و مداخله پس از بحران، به سمت پیشگیری، شناسایی زودهنگام و پاسخ به‌هنگام است.
کودکان بخش قابل‌توجهی از زندگی روزمره خود را در مدرسه می‌گذرانند و تغییر در الگوی حضور، افت مشارکت یا عملکرد تحصیلی، تغییرات رفتاری و هیجانی و اختلال در روابط با همسالان و معلمان می‌تواند نشانه‌ای از نیاز کودک به توجه و حمایت بیشتر باشد. از این منظر، مدرسه فقط محل آموزش نیست؛ بلکه یکی از مهم‌ترین محیط‌هایی است که امکان مشاهده زودهنگام تغییرات و اتصال کودک و خانواده به حمایت مناسب را فراهم می‌کند.
در رویکرد مورد تأکید پژواک امید کودک، غیبت مکرر، افت تحصیلی یا تغییر رفتار کودک نباید صرفاً یک مسئله انضباطی تلقی شود. این نشانه‌ها ممکن است با مجموعه‌ای از عوامل فردی، خانوادگی و اجتماعی از جمله فقر و فشار اقتصادی، مشکلات خانوادگی، مسائل سلامت روان، خشونت و غفلت، مشکلات یادگیری، قلدری یا کاهش احساس تعلق به مدرسه مرتبط باشند. ازاین‌رو، پرسش حرفه‌ای تنها این نیست که «چرا کودک غیبت کرده است؟»، بلکه باید پرسید: «چه چیزی مانع حضور، یادگیری و رشد این کودک شده است؟»
این پنل همچنین به جایگاه مددکاری اجتماعی مدرسه‌محور و نقش آن در ارزیابی اجتماعی، کار با خانواده، مدیریت مورد، هماهنگی میان مدرسه و خدمات تخصصی، ارجاع و پیگیری خواهد پرداخت. یکی از موضوعات محوری نشست، ضرورت ایجاد «زنجیره پیوسته حمایت» است؛ زنجیره‌ای که از مشاهده یک نشانه آغاز می‌شود و با ارزیابی، مداخله، ارجاع، پیگیری و بازبینی نتیجه ادامه پیدا می‌کند. در چنین الگویی، صدور یک برگه ارجاع پایان مسئولیت نظام حمایت نیست؛ مهم آن است که مشخص شود کودک واقعاً به خدمت موردنیاز دسترسی پیدا کرده و مداخله چه نتیجه‌ای برای او داشته است.
مؤسسه پژواک امید کودک معتقد است شناسایی و پاسخ زودهنگام در مدرسه می‌تواند امکان مداخله را پیش از تشدید و پیچیده‌شدن مسائل فراهم کند؛ درحالی‌که تأخیر در شناسایی ممکن است کودک، خانواده و نظام اجتماعی را با مداخلات پیچیده‌تر و پرهزینه‌تری مواجه سازد.
پیام محوری این رویداد آن است که:
«هر مدرسه به یک نظام حمایت اجتماعی از کودک نیاز دارد»
نظامی که در آن معلم، مشاور، روان‌شناس و مددکار اجتماعی با نقش‌های حرفه‌ای متمایز اما مکمل فعالیت کنند و مدرسه نیز به خانواده، خدمات اجتماعی، سلامت، نهادهای حمایتی و سازمان‌های مردم‌نهاد متصل باشد؛ زیرا مسائل پیچیده کودکان را نمی‌توان با مداخله یک حرفه یا یک سازمان به‌تنهایی پاسخ داد.
پنل تخصصی «مدرسه؛ خط مقدم پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی کودکان» روز پنجشنبه ۱۶ مهرماه ۱۴۰۵، ساعت ۱۵ تا ۱۷ در فضای رویداد پیارند برگزار خواهد شد.
متخصصان مددکاری اجتماعی، روان‌شناسان، مدیران و مشاوران مدارس، سیاست‌گذاران حوزه رفاه و کودک و فعالان جامعه مدنی از مخاطبان این نشست تخصصی خواهند بود.
مؤسسه پژواک امید کودک سازمانی مردم‌نهاد و تحت نظارت سازمان بهزیستی است که با تمرکز بر حمایت از کودکان و نوجوانان در شرایط دشوار، مدرسه‌محوری و پیوند میان کودک، خانواده و مدرسه را از محورهای فعالیت خود قرار داده است.
«شناسایی و مداخله زودهنگام در مدرسه، فرصتی برای پیشگیری از مداخلات دیرهنگام، پیچیده و پرهزینه است»
پژواک امید کودک | شنیدن صدای کودکان
